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温带工匠的思想实现准确就业:“搪瓷公益班”
浏览: 发布日期:2019-02-17
特殊教育的最终目标是适应残疾人独立的社会人,是发展到逐渐习惯了自给自足的工人的能力,关键看它是职业教育。由于职业学校和社会需求紧密结合,经过12年的学校教育,学生可以在社会,工作和有尊严的生活中找到自己的位置。一个问题
我们沉阳市残疾人联合会的学校,教育和就业部门,沉阳市手语协会,响应球迷的公益事业的大力支持,我们在职业教育的创新探索取得了新进展是的。我们为我们的学生以教珐琅艺术在老师的搪瓷知名的,和我很高兴你邀请郝书信,于1月11日,在“雍正研讨会”开幕式上午这是由皇姑学校完成的
“如果没有金刚钻,请不要用瓷。”李Pindi说,和高达1000年来的首次流行的珐琅工艺有了初步的了解,那么他的理解和搪瓷教室搪瓷我解释了学校开放的重要性。
搪瓷教室的建立,不仅学生学一门手艺,工艺,还意味着增加就业机会,如处理,如镶嵌饰品的数量,不仅可以传输技术。正是通过研究珐琅技能来培养学生的技能,提高他们的就业能力和整体素质。珐琅的工艺是加强和严肃的训练,学生,研究和毅力,工匠的集中重现工具的美感的东西心脏,这种认可和双胞胎的美的追求卓越我们可以在工作中培养责任感。一个完整的自我激励的追求:在搪瓷学习,奋斗,它的双胞胎欢乐的自信成功修复损坏的对象带来的动机,学习过程中的艺术也是,审美能力和艺术双胞胎是对理解的理解的培养。
李大师透露了精准就业的概念。搪瓷教室的开局并不培养学生能力的珐琅,以了解更多,了解更多,了解更多,被加以改进,并取得进展。
后来,郝书新先生向学生们简要介绍了珐琅的基本常识,并告诉他们珐琅是一种缝制生活和恢复艺术的技巧。不完整的东西是另一种美和价值。面对自己的缺点,孩子应该努力学习,实现自己生命的价值!学生们深受感染和鼓励。提高您的就业能力
教育展望未来,展望未来既是教育精神,也是教育愿景。我们了解重要任务并努力做出最大努力。我们希望将珐琅技能融入职业教育课程,加强学生工匠,提高他们的专业知识和能力,并实现准确的就业目标。关于听力障碍学校的职业教育,我们有助于学生更好地融入社会,为社会做出贡献。
Haoshuushin是第三代浩的家庭,全心全意的纯工匠,保持这个业务,为了这个技能接管,并拥有超过30年的搪瓷领域的经验。电视台和“北京晚报”,“台湾热线”,“城市生活”的列,如搪瓷,教的是搪瓷材质进入更多人的领域技能的年轻人。辽宁省对郝先生进行了专访。
供稿人:李品娣王淑娟
照片:Lee Pindy
编辑:韩贝赞
审计:Mazin

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